彷彿暗地裡有過聯絡一樣，助理的話音剛落，立刻有幾名日國的監考人員附和起來。

“沒錯，我也覺得這裡不對勁！”

“非平衡等離子的穩定很難控制，怎麼可能每次測量的數據都這麼完？”

“我懷疑他是不是提前知道了題目，做了專門的準備！”

一時間，質疑聲、指責聲此起彼伏，矛頭都直指楊曉帆。

他們顯然不相信，更不能接，一個來自華夏的學生能在他們的主場，在他們的“嚴監視”下，做出如此優秀的實驗績。

楊曉帆站在原地，面不改，似乎早就料到了會有這樣的質疑。

他平靜地看着那些激的日國人，淡淡地開口：“各位，請冷靜一下。科學研究看重的是證據，不是猜測。”

他走到電腦前，指着那組被質疑的數據，從容不迫地解釋道：“關於這組數據，我在報告的附錄里已經做了說明。譜強度峰值略高於理論值，是因為實驗環境中的度比標準條件高出了2%。”

“我通過度傳實時監測到了這一點，並在數據理時進行了修正。至於數據的完，那是因為我嚴格控制了每一個實驗參數，確保了實驗的重複和穩定。”

“至於提前知道題目？”楊曉帆角勾起一抹嘲諷的笑容，“你們覺得，做這樣的實驗，知道題目有什麼意義嗎？你們如果不理解 ，可以多看看我的實驗錄像。”

是啊！說的沒錯！這樣難度的實驗，單單知道題目有什麼用？就算將所有的實驗流程都告訴你，都未必能夠嚴格完整地做出來！