子承父業，在華夏民族中是非常普遍的現象。

還有一個問題也很現實。軍人衛國戍邊、長期奉獻，和親人聚離多，對家庭關注較。

即使是妻子帶孩子隨軍後，或者同在一地，由於部隊換防、職務變遷等原因，孩子經常轉學，績到影響也比較大。

楊曉帆上一世接了很多領導和戰友，他們都覺得最對不起的就是人和孩子。

軍人孩子學習好的比例，確實不算太高，即使有個別出眾的，也往往會高考選擇上軍校。

這個高思源能隻闖英村，看着氣質不錯，應該還是很厲害的。楊曉帆仍在記憶中慢慢尋找。

空軍參謀張雷是個急子，首先發問：“小兄弟，你多大啊？看着很年輕啊，你真厲害。慕老的弟子可不容易啊，我叔當年想去都沒去。”

慕豪傑陪着楊曉帆說了一下午話，給雙方介紹完，正在拿着杯子喝水。聽到此話，差點兒沒噎着。

“雷子，你叔的事就不要拿出來說了。他第一學歷是大專啊。”

“我叔很聰明的，也很能鑽研，現在人在部隊也經常搞些創新，很厲害的。老慕，你不能用學習績來定義一個人的能力。”

“你說的對，學習好不是萬能的，我以前也這麼認為的。但接了我這個師弟之後，我覺得真正優秀的人，是真的厲害。”慕豪傑接楊曉帆之後，覺這個年也逆天了。

兄弟之間的鬥，在場的幾個人都沒當回事，聽着都樂了。

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