金融學的課程對於大多數學生來說是個挑戰，但我已經習慣了這種氣氛，能在短時間準地把複雜的概念拆解開來，盡量用最通俗易懂的語言表達出來。

我的聲音清晰有力，講解的容也湊，不留空隙。

“那在風險投資中，我們常說的‘天使投資’與‘VC投資’的區別在哪兒？”我停頓了一下，環視了下教室，故意目掃過沈越。

沈越似乎察覺到我的目，挑了挑眉，似乎有些期待我繼續說下去。

“簡單來說，‘天使投資’通常是對初創企業的早期投資，而‘VC投資’則更多地關注更、有潛力的公司。”我解釋道，“天使投資人往往以個人份參與，風險大，但回報也可能更高，而風險資本則更為專業化，傾向於通過投資基金來管理資金。”

講解完這些，我又提出了一道問題：“有沒有同學想進一步探討這個話題？”

一位學生舉手，我便走下講台，準備解答。

沈越坐在後排，靜靜地看着，眼神有些玩味，他似乎並不急於提問。

與此同時，其他學生也開始圍繞我討論起課上涉及的容，我一一解答。

不知不覺中，課程結束了。

學生們紛紛起，陸陸續續地走出教室。

我正準備收拾講義，突然聽到沈越的聲音：“楊總，講得不錯。”

。容笑的長深味意抹一了出，服的上己自拍了拍，起站地悠悠慢他見看，過轉我

”。的說說便隨是不真，份授教職兼的大海在您，來看“

”。課蹭來時隨以可後以，課聽歡喜是要你“，留停做多上題話個這在算打不我”。的別特麼什沒，已而趣興人個是只“：笑一微微我

”。的思意有是倒，融金講你聽過不“，侃調一着帶中神眼，我着看他”。慣習不點有是倒，上台講在你到見能，的別特好個這“：道笑，袋口進-手雙，前面我到走越沈