第168章

許安平的教學方式結合了國學的傳統外加國外的寓教於樂。

比如他教授大家單詞中關於香蕉的記憶方法。

他就利用諧音記憶法。

“banana”的發音類似“不拿了”。

可以想象這樣一個場景：有一堆香蕉，你說“不拿了”，因為已經拿得夠多了。通過這個有趣的諧音聯想來記住“banana”。

還有什麼故事記憶法、歌曲記憶法等等。

一堂課下來，他發現有周圍已經圍滿不人。

有剛剛離開的男生生，也有新加的一群大人。

這些大人，或多或都有殘缺。

好在他們進行一些簡單包紮後，並沒有太大問題。

只是，長期在地下，一來氣太重，二來沒有抗炎葯等方面，傷口很容易染。

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