唯獨沒有林軒的。

第二頁的容，好像是某一天的目標計劃。

第一，背完第三單元的單詞。

第二，用英語寫一篇作文。

第三，睡覺前整理出古文重點。

“原來林軒這麼自律。”

喃喃自語完畢，林如霜又嘆了一口氣。

當初，一家子的人都相信了林皓說的話，覺得林軒學習績差。

如果早看到林軒的這個筆記本，該有多好？

接下來的幾頁都是目標計劃，直到翻起筆記本的後面幾頁，林如霜徹底愣住了。

“大姐是一個很理的孩子，冷靜果斷，這在其他的孩子上並不多見。”

“年紀輕輕就已經了商業界的名人，有這樣的姐姐，我真開心。”

”。標目的力努我是也，樣榜的我是就姐大，人的樣那姐大做，力努要定一我“

”！力努要更我，高節節隻一我了送姐大“

。疼一地猛心的霜如林，些這到看

。子竹一的斷摺手隨己自是本，高節節隻那

。樣榜的習學了當己自把還，貝寶當它把僅不軒林到想沒

？麼什了做又己自可

。諷嘲的盡無是便，向相語惡軒林對了除，邊一那皓林在站的白皂紅青分不是都次每

”。果漢羅喝歡喜不卻可，服舒太不子嗓姐二近最“

”。道味的草甘有來起聞果漢羅，說是總姐二“

”。效藥證保要還，釋稀道味的果漢羅把能才樣怎看看，查一查好好館書圖的校學去得我“

”。人的力努常非個一是姐三道知我可，家在很，間時段這，了差出又姐三“

”！鵝天白隻那的亮漂最上台舞是遠永姐三“

！上合本記筆把地猛霜如林

！去下不看本，去下不看

？麼什了做又們他可，人個一每家林有，裡心的軒林

。極至冷冰是都一每，說來軒林於對，家個這，來回要不軒林得不怪