趙玄一份一份的看這些資料，自己先篩選了一遍。

但好在，這些資料很簡短，沒有長篇大論。

“殿下，讓這些人教什麼？”

雖然人才有了，但教什麼，周良卻還拿不定主意。

秦州的況跟大宋不同，不可能只教授識字斷句，四書五經，那樣太慢了。

現在秦州，急需各方面的人才。

必須要在識字斷句的基礎上，增加一些思想教育的容。

“思想教育”這一點，周良也是在趙玄訓練的軍隊中得到啟發。

為什麼原來驍騎營那一批騎兵，個個都是銳，因為他們的思想素質特別高，凝聚力特彆強。

“你安排兩個會編書的人來，我最近打算親自編幾本教材。”

趙玄想了想，決定自己編寫幾本教材。

至，數學、理、生、地理這些課程得有。

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