第1051章

不過常務副省長既然說了，他就示意覃治可以發表下自己的看法，覃治就繼續保持站立姿勢，侃侃而談，說出了自己對某些信訪熱點的出現，背後深層次的原因進行了分析和研究，思路清晰，邏輯清楚，很多建議中要害和問題的關鍵。

覃治也談到了教育工作，百年大計教育為本，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，我們不能把辦教育只停留在喊口號上，我們要在這個行業里來一次大清查，特別是立專項教育督導組，嚴格督導各地政府教育資金的使用和投，確保教育經費都用在教育上。如果我們不重視教育，將來因為教育資源的匱乏和張，也會是群眾上訪的熱點之一，有和拆遷問題並駕齊驅的可能。

覃治侃侃而談的時候，局長魏增興多有點不自在，覃治這樣做，無疑是在給魏增興難看。

同時，臉更難看的還有全省分管教育工作的副省長袁才禮，他也想不到覃治會在這個信訪工作聯席會議上，反映了教育資源匱乏的問題，他的面子上也不好看。

覃治還要繼續講下去的時候，王月梅就坐在覃治的邊，又一次拽了拽了覃治的角，意思不讓覃治再講下去了。

可是，覃治就是這樣一個人，沒有辦法，俗話說格決定命運，覃治就是這樣一個人，做事有點不計後果，有的時候還喜歡出點風頭，引起別人注意，幻想着自己那一天可以主宰這個江湖，可以讓社會秩序按照自己的思維模式來打造。

覃治講完之後，常務副省長阮正河表淡然，看不出來他心是一個什麼想法，他問覃治道：“你講完了？”

覃治點頭道：“講完了。”

阮正河就回頭對袁才禮道：“你調度安排一下，可以考慮覃治同志的建議，立一個省政府教育督導組，到各地市督導一下，檢查和督促各地教育經費的使用管理，堅決查教育經費被挪用的錯誤做法。”

袁才禮點頭道：“我和教育廳的鄔廳長結合一下吧l立教育督導組。”

阮正河安排完，他開始發表總結講話，回顧了上一時期的信訪工作熱點，也點名了教育工作在全省工作中的重要，並且因為教育資源的問題，近期在全省的信訪案件中，已經呈連續上升的趨勢，在信訪案件中所佔的比例是逐年上升。

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