第1049章

覃治就道：“那好啊。這是三年級，那我們就去五年級看看，五年級也不會是趕上生育高峰吧？”

校長看了一眼書記秦戰幫。

秦戰幫很從容淡定，他道：“不要張，有什麼就說什麼！教育資源張，這個不是我們蘭亭縣獨有的，據我了解，我們市，包括我們省，有很多縣市都是這種狀況，教育資源張。”

校長這才說到，其他教室基本都是這樣。

覃治參觀完實驗小學，其他的地點覃治就不去了，回到縣委小禮堂，覃治就教育問題，和蘭亭縣委領導換意見，開展座談。

參加座談會的有縣委書記，縣長，分管教育工作副縣長，縣教育局長。

座談會上，覃治道：“我是一個信訪局的副局長，本來對於教育工作不是我分管的業務，也不是我的工作業務範圍，今天來到你們蘭亭縣順道參觀了一下教育工作，這個是完全屬於參觀，我一再地強調這個裡面沒有政治質，完全是大家商討研究一下教育工作！探討一下教育工作新思路新問題以及解決的新辦法。使本人也增加點其他業務知識，使自己的眼界變得更開闊。”

覃治既然這樣表態了，會場氣氛立即變得輕鬆愉快起來，大家暢所言，紛紛都談了對教育資源張問題的看法和建議。有的建議還是一針見。

總的來說，還是上級撥付的教育經費，單單靠縣財政保障，每年教育經費投在財政預算中的百分之二十左右，這個數據真的做不到，這還不包括各級政府挪用的因素制約，按照中央財政百分之二十左右的投標準，實際上，省市縣鄉四級政府都是無法做到的！

覃治認真地聽取了大家的建議，還不時記在本子上。

將來如果自己有了可以掌握教育資源分配大權的時候，一定會堅決的保障教育經費的投，嚴各級政府挪用，否則，遇見一例嚴查一例。

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