“你怎麼看？”

學員被尤多拉嚇了一跳，他看見自己和藹可親的導師表忽地變得瘋狂，神漸漸激起來，從傳統思維定勢中跳出來的尤多拉迫不及待的想聽更多的看法，覺自己也找到了那條線。

“老師你是問我嗎？”學員環顧四周，不確定的問道，接着他看到尤多拉點頭，他有種又要加班的錯覺，學員腦袋，說出自己的看法。

“無論主多厲害，魔法陣都是有出口的，我們也只能按照這個思路進行——我們都知道解析魔法陣就是把符文的線條拆解點，然後去計算符文的關鍵點，人類好像把這門學科稱為坐標系？我的意思就是我們的參考系是不是建錯了，我們把符文當點計算當然是沒問題的，正常魔法陣的組裝都是這麼完的，但是——”

尤多拉主的結果學員的話：“但是很多符文黏在一起，起點和終點混雜，也就是說傳統的方法難以進行。”

雖然起先還有點張，但尤多拉的話無疑給了學員鼓勵，他咽口唾沫，覺得自己腦中似乎更加清晰，原本模糊的概念也隨着說話變得準確，腦中的線條也變得越發的耀眼，可以被注視、能夠被捕捉。

“是的，所以尤多拉老師我在想，我們為什麼不能把魔法陣也當一個符文看待？畢竟它本就是符文組的，在更龐大的系統中，它的作用和符文也沒什麼區別吧，都是作為點存在的。”

“如果我們把魔法陣當符文二次組裝的話，就能解決很多問題。為什麼符文黏在一起魔法陣還能用，因為它們本來就不是真正的出口。”

學員一邊說著一邊拿出張草稿紙，他不顧尤多拉就在旁，拿起筆就演示：“老師你看，第三十二層的魔法陣是符文粘結最多的，如果我們把這些符文當作點，把魔法陣當做線條簡化，重新繪製的畫....。”

一個新的魔法陣出現在學員的筆下，尤多的眼神瞬間銳利起來，這個魔法陣實在是太悉了，這就是歐希樂斯從所羅門那得到的核心魔法陣的外部區域塊！

“尤多拉老師，我不知道這是不是巧合，但顯然它是一個全新的方向！”

學員的聲音也激起來，老實說，在繪製完前他都沒想到會是這樣的結果。但當他落筆時，一切都是那麼的水到渠來，困意都隨着自己的落筆消失，疑似找到正確的方向令他拿着紙的手抖——早點完事，就能早點睡覺啊！

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