班行遠坐在吳教授的辦公室里，一老一小大眼瞪小眼。

“你說你這什麼事？隨便留一篇論文作為畢業論文，我就直接給你博士畢業了。現在咋辦？你總不能隨便糊弄一片吧，那就是笑話。要是不能按時畢業的話京城大學就笑話了。要不你試一試龐加萊猜想？”

“考慮過了，還有些問題沒有明白。”

“這都多年了，還有難題沒解決？黎曼猜想怎麼樣？或者霍奇猜想也行。”

“我說老頭，您可真夠壞的，這是誠心不想讓我畢業嗎？話說就算我留一篇論文，學校的老師能看懂嗎？”班行遠的話差一點把老頭給噎死。

“你自己看着辦吧，總之一個原則別給自己丟人，別讓學校丟人。”

兩個丟人的含義不同。第一個是別隨便糊弄，第二個是別整太難的讓學校的老師都整不明白。

思考了一番班行遠最終還是確定了畢業論文的方向，還是他在進行拉姆齊數計算研究的時候得到的靈，決定做一些計算複雜度的工作。不過在此之前，班行遠需要先放下手頭的工作去開會。

對於正事兒，班行遠一向會嚴肅對待，非常認真地寫了一份建議提上去。負責收集整理意見建議的工作人員看到班行遠的建議差點兒氣暈過去，你這是要對會議手嗎？

班行遠的建議很小，會議會期，每次開會都要半個月實在是有些浪費時間，真的沒必要。本來要討論的容已經經過了好幾的討論徵求意見，已經很了，沒必要再進行過多的討論。

與那位工作人員所想的不同，班行遠的建議真就引起了注意，今年肯定不行了，從明年開始就會大幅度。

當然了班行遠還提了幾個其他的建議，都很出人意料。比如他建議綜合考慮住房、教育等因素及早做好調整人口政策的準備。

。過流位那和他事件這

”？嗎了大太力口人的邊這們我為認不你“

”。呢意願不還子孩生人勵鼓，天一有許或。化變斷不會念觀的們人，的展發斷不是會社。源資的貴寶最家國個一是口人看遠長從。用作的步進技了視忽而力的口人到看地面片只能不們我。限極的期預初當了出超遠遠經已口人的活養球地，了到看也您。待看去眼的展發用要需是但，的大是“

”。呢況種這現出會麼怎，的說話這你“

”？嗎子孩生多要想人有會得覺你，資工的人個一掉花要用費育教的年一子孩，包錢人代兩口兩小掏要房套一天一有果如。了辦包部全乎幾生一的子孩，輩孫顧照、房買子孩給、養生，裡這們我是別特。多常非投上子孩在會以所，責負度極子孩對是就那，同不然截方西與上子孩育養在，圈化文家儒屬都是但，同不度制們我和然雖韓日。信不別您“