班行遠自然不和曹熏賢客氣：“你就說那個件你用沒用過吧？”

“也是用過的，做學的現在誰離得了你那個排版件。誰能想到你隨而為的件居然了學出版的行業標準。不說這個還好，一說起來就生氣，有這閑工夫用點心研究歷史不好嗎？“

“那能一樣嗎？數學這些東西來靈了誰也攔不住，歷史可不一樣，那是需要挖掘積累的。我可是不像你想的那麼閑，一直在整理一些最新的考古發掘資料。”

兩個人上就沒停下來，但是一點兒都沒有耽誤正事。

班行遠自然是知道曹熏賢因為學上的一些事心極度不爽快，他倒是沒有摻和進去，作為一個外國人特別是中國人，不合適。“我說曹教授，你也不用較真了。歷史這東西，特別是方釐定的，本來就有很大部分是出於宣傳的目的，增刪抑揚在所難免。拿我們那邊來說，二十四史還不都一樣。修的是史書，私修的也是史書。雖然不必學崔杼殺太史三兄弟舊事，但曹教授作為史家自然可以在自己的着述中如實表達自己的看法。世事是發展變化的，總有正視的那一天。到時候曹教授的着述自然就了寶貴的資料。爭論是一回事，如實記錄又是另一回事，教授您千萬別因為一時意氣之爭而忘記了另外的職責。”

劇組的人對於本國歪曲歷史的事自然是心知肚明，哪怕是不願承認。聽了這話都是目瞪口呆，這是我們不花錢就可以聽的嗎？班行遠兼容並包的治學觀點讓劇組對他越發高看。

曹熏賢停了下來，思考了一會兒，站起給班行遠行了一個大禮；“多謝行遠指點迷津，是我狹隘了。我知道怎麼做了。”班行遠在劇組眾人驚訝的目中坦然地接了。“好了，趕看這些資料吧，劇組還等着呢。”

兩個人認真的看了起來，上依舊沒有停。這兩個人在一起的時候不說幾句就渾不舒服。“我說行遠，你怎麼就不同意寶兒被我們歷史系特招呢？雖然這孩子績非常不錯，但是高考這事兒誰又能說得清楚呢？萬一有個差池，不是把孩子耽誤了。”

“您就別這個心了。寶兒的績我心裡有數，沒問題的。特招的話難免會有人說些風涼話，對寶兒指指點點，我可不想有人說的不是。既然憑績能考得上，又何必自找麻煩。”

劇組今天可是開了眼界了，這可是首爾大學啊，竟然有家長喪心病狂的拒絕特招，傳出去不知道會氣死多人。不過看了班行遠一眼後，要是這位教授妹妹的話倒也可以理解。一個個想起自己高考的事，心裏面憤憤不平：還有一個多月才考試呢，這就確信無疑了？

“你打算讓寶兒報哪個專業？”

“歷史和音樂兩個系。”

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