“巧妙的是，這位畫家小了尺幅、這幅畫只有《秋天的節奏》十分之一大小，估計這位畫家控不了巨幅臨摹”

“而且這位畫家改變了線條的、由原來的黑白，改紅藍線條，用強烈的視覺衝擊，來遮掩臨摹的痕迹”

“更重要的是，他只選擇了《秋天的節奏》的局部容進行臨摹，而不是全面臨摹，這部分容位於《秋天的節奏》左下角”

“還有一點，這位畫家將原畫作中的容進行扭曲，將原本橫着的畫面，豎著進行呈現，並將其中一些線條短或延長”

“如此一來，他呈現出來的畫面，看着就像一幅全新的、水平相當不錯的象表現主義畫作，很有點波克的味道！”

“但沒有創意的臨摹，在藝上沒有多大價值，除非這位畫家本也是藝大師，才能賦予這幅畫作畫作較高的市場價值”

“剛剛那幅克拉斯納的畫作，雖然是模仿波克的畫風，本質卻是克拉斯納的獨立創作，跟這幅畫有本質上的不同”

“從這個角度來說，這幅畫作沒多大價值，用來裝卻很不錯，不明就裡的人第一眼看到，都會以為這是波克的作品”

介紹這些特點的同時，蕭然在這幅畫作上指指點點，指出畫作上的一破綻，來印證自己的結論。

介紹到最後，他直接把這幅畫作豎起來，接着在平板電腦上調出《秋天的節奏30號》高清圖片。

然後找到臨摹的位置放大，跟這幅畫作仔細進行對比。

隨着他這一連串作，大家都看的越來越清楚了，也沒有了任何疑問！

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