但是在更大的舞台上，他沒有能力角逐，但卻有背景幫別人運作，而且潛在的能量不可小覷。

“王煥章向為師示好，並且點出陳正匯，趙訥對你不利，所求不過是一個門路，為師已經答應將他引薦給蔡相，在其提學使任上時間，自會關照凌雲一番。”

儘管李茂早就知道老師陳文昭是蔡京的門生，他也被安上了蔡京徒孫的標籤。

但他的靈魂來自後世，約的神潔癖讓他心裡不太痛快，蔡京名聲不好聽啊！

“老師讓我刻苦攻讀，來年下場，不止是因為朝廷有意廢科舉興學校？”

“孺子可教也。”

陳文昭頷首道：“京東西路場有變，為師這個通判能不能做長久也不知道，如果不抓住這次機會，凌雲在功名一路不得要蹉跎幾年。

年名雖好，但鋒芒太難大，這也是為師之前刻意打磨你的原因，可惜時事變化太快，為師不敢拿你的前程去賭啊！”

陳文昭來陳澤，搬進來幾卷書冊，言明這是他當年一路科舉所得文章，讓李茂仔細觀看會。

相當於學霸把自己的讀書筆記，考試試卷給李茂借鑒，對李茂的栽培和良苦用心可見一斑。

“趙訥和陳正匯急於推行三舍法，因為三舍法有個規矩，不是捨生不準下場科舉，幸好凌雲一手文章震懾了他們。

但科舉之難，更甚於三舍法，想要蟾宮折桂甚至金榜題名，凌雲的火候仍顯不足啊！”

”。失師老讓會不絕，得必在志生學，位之首院的院書昌文，心放師老“：道正即立，白明就他點一話拿昭文陳，通思心茂李