“好吧，孤再說幾句！”

側寫之前，要排查，也就是收集信息，這也是側寫是否準確的基礎。這可涉及到怎麼去辦，下面的人都是聽令吆喝的，難免不盡心，所以主必須明確的告訴他們，要怎麼做。

首先，同類型案件，要從同地區到同一個州乃至全國進行相同案件的比對，找出可疑目標。

其次，針對於害者，是什麼原因導致人死亡的，的況怎麼樣！有無缺，有無增加，狀態有無異常、什麼環境死亡

最後，死亡者的類比：就是死者的份、別、年齡、出，在這上面看能不能找出共來。

通過排查、側寫，尋找證據，追捕嫌犯，而在這過程中，還要注意對證據的搜集，因為前面兩個，一個是看到的，一個是臆想出來，並不能作為辦案的依據。

胡演捋了捋鬍子：“殿下的知識真是淵博了，見識也非同一般。三兩句話，便撥開雲霧，這真是讓臣等茅塞頓開。”

而孫伏伽也是跟着捧臭腳，他覺得太子有這樣的能力，肯定是張師傅教出的，張師傅不愧是學問大家，一言一行都是真知灼見啊！

李承乾很想說不說，但他又不願費勁解釋，也只是笑而不語，算是默認了兩這種說法。也是，有什麼樣的老師，就有什麼樣的學什麼，這不足為奇。

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而奇怪的事呢，在後面呢！李承乾剛回到東宮，服還沒來得急換，馬宣良便來了，傳陛下口諭，宣太子承慶殿見駕。

李承乾還很好奇，發生了什麼，但瞧馬宣良那躲閃的樣子，他也就是失去了詢問的興趣。

。禮見前上趕便，事大麼什了出為以還乾承李，在都瑀蕭、齡玄房、忌無孫長，現發才殿了進