“關於忠君的學習容，應再增加些，列必考，多列些歷代先賢這故事，其中，再佐以本朝忠烈之事，還應宣揚皇明正統......”

朱慈烺還是有私心的。

他得給後世的大明朝百姓們洗腦，洗腦讓他們忠君。

而且，不能讓他們只知道忠君，還應該知道，忠大明天子這個君，忠他朱慈烺這個君。

這些，自然要從教育方面手了——也只有從這方面手比較方便。

朱慈烺才寫下批語，翻開下一份奏摺後，他頓時臉微變了。

“這個老三，究竟是搞什麼飛機啊？”

“怎麼在安南種起來了罌粟？”

原來，這份奏摺是大明朝的都察院，在定王國的監察史送上來的。

大明朝不只地有監察史，藩屬，還有藩鎮，同樣也有這玩意。

目的是為了監督他們。

順便按時，向朝廷彙報藩王，或是節度使們的向。

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