接下來一段時間，全家撲在教育上。

畢竟是寒冬臘月，眼下並沒有戰事，歸鄉祭祖是為了告先人，教育孩子則是寄託下一代。

然而老爺子年齡大了，不可能整晚整晚的開課，故而從這一晚之後，只在白天讓孩子們上山，他當了一輩子皇帝，能教的可不止帝王之，對於孩子們因材施教，漸漸索出了每個孩子適合的方向。

比如小虎頭，肯定按照帝王去培養。

又比如楊天賜，引導這孩子如何做個輔佐君主的賢王。

至於雄鷹和哲別，則是每天練習弓馬戰陣，既然這倆孩子連統帥都不合適擔任，那麼老爺子就培養他們的戰場武勇，做個猛將總可以了吧，將來替小虎頭征戰沙場也算為哥哥出力。

還有五個大孩子之中的老五，楊乘風……

這孩子倒是不笨，只可惜子太木訥，老爺子費盡心思的教導，期能培育孩子掌管商貿，畢竟這孩子的外翁最擅長商貿，將來正好繼承外翁的位子幫助小虎頭。

然而，世上有名師不一定有高徒。

老爺子的學識太淵博，堪稱是帝王之中的頂級聰明人，但凡是聰明人教導蠢笨弟子，再有耐心也會被氣的吹鬍子瞪眼。

比如後世，我們的國士錢學森，那位大佬曾經發出慨，人就算再笨也能學會微積分吧。

在聰明人的想法里，他們認為世上每個人都應該聰明……

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