咯咯笑着，把塵往空中一拋。塵散開，化作小小的點，像螢火蟲一樣在舞台上飛舞。

極了。

察緩緩抬起一隻手（灰袍下出的是類似人類的手，但皮是半明的幽藍），指向空中飛舞的點。那些點立刻改變了運軌跡，組一行吞噬者文字：

【能力評估：B+ 潛力評估：A 危險評估：低】

然後文字消散，點重新自由飛舞。

這是察第一次公開“評估”。

靜謐鬆了口氣：“導師給出了正面評價。危險評估‘低’是最佳結果之一。”

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講座進問答環節。

虛擬觀眾席升起上千個提問球。波波隨機挑選。

第一個問題來自合文明：“請問如何理高天賦嬰兒的能力泄問題？我們的經常無意識釋放過量合輻，燒傷保育員。”

林凡看向沈冰，沈冰上前回答：“我們的方案是‘抑制+疏導訓練’。抑制控制泄規模，疏導訓練教孩子有意識控制。但最重要的是——接不完。能力長就像學走路，總會摔跤。”

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