第157章 救援 “滴，請考生進考場。”……

歷練場的原理, 是從參與訓練的人類檔案中，提取關鍵數據，輔以該人類的腦電波模擬出訓者年後的最佳狀態, 然後再據訓者本人的認知，構建出虛擬世界, 將這個“虛擬訓者”投放進去, 藉由此人在虛擬世界中的表現評價本。

在此之前，主腦已經用這套法子，平穩而無波無瀾地監視過無數人了, 從來沒出過半點岔子：

畢竟訓者的都比較淡薄，再加上大家平日里也沒什麼特別的娛樂活，因此出現在主腦監控之下的模擬世界，多半都是和現實世界差不多的狀況, 甚至連機甲學院、長老院這樣的機構，都在虛擬世界里被如實還原出來了。從主腦縱觀全局的角度來看, 這哪裡是歷練場, 分明就是無數個一比一完覆刻現實世界的小世界。

在主腦的監控下, 無數個小世界就這樣平平淡淡地穩定運行着，似乎每件事、每個人從誕生的那一刻起, 便定好了他們作為螺釘, 鑲嵌在新藍星這台龐然機上的位置, 從不更改也永不更改, 半點新鮮事也沒有.

然後施鶯鶯的腦電波從孤島接進來了。

主腦拳掌, 嚴陣以待。

主腦滿臉懵，一頭霧水。

主腦憤而掀桌，破口大罵：“草——！！！”

歷練場是建立在訓者的腦電波基礎上的，所以訓者構建出的世界絕對無法超出自己的認知, 這也正是無數個小世界都格外雷同的緣故；但換個角度想，如果有個人的格外充沛，想法格外天馬行空，也看過不一看就在現實世界中不可能真的虛構的作品呢？

眾所周知，一部虛構作品想要座，就必須要有足夠吸引人眼球的衝突；在“為了賺錢嘛，不寒磣”的思想指導下，無數前人把各種衝突塑造得那一個花樣百出不講邏輯，無中生有天馬行空，主打的就是一個“你別管符不符合邏輯，你只說吸引不吸引人就行”。

這些邏輯用來當做邏輯消遣的時候，姑且還能博人一笑，調節心；但如果放在現實世界里，就會出現各種各樣的運行bug：

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