“但你有優勢。”諸葛亮轉看，“你通過了韓信的意志考驗，那證明你有遠超普通人類的心理素質。凌夜的試探相比之下會溫和得多。”

天台門被推開，守約走了出來。“抱歉打擾，學生會那邊需要確認文化節的分組。”他對諸葛亮說，然後看向希流，“你和李白在音樂組，沒問題吧？”

希流想起來，上周確實報名了文化節的音樂表演。“沒問題。”

“很好。”守約微笑，“順便，王醫生說你這周的檢結果很好，紅蛋白值恢復正常了。繼續保持。”

他離開後，諸葛亮若有所思：“守約在用他的方式提醒你健康的重要，同時也確認了醫療監測的正常進行。我們每個人都在用自己的角維護這個系統。”

“系統？”

“人類與族共存的系統。”諸葛亮向遠的教學樓，“幾百年了，我們建立了一套的平衡機制。你的協議，是這套機制的新變量。我們在學習如何整合這個變量，而你也在學習如何在這個系統中找到位置。”

下午的育課驗證了趙雲關於“合理化”的理論。籃球場上，玄策確實展現出了驚人的彈跳力和反應速度，但還沒到完全超自然的程度。有男生驚嘆“你小子打了激素吧”，有生竊竊私語“玄策運好厲害”，但沒人懷疑他不是人類。

希流被分到玄策這一隊。第三次傳球失誤後，玄策嘆了口氣：“看着我的作。”

他示範了一個帶球過人的技巧，速度快到希流幾乎看不清。但在其他同學眼中，那只是一個漂亮的突破作。

“慢一點，”玄策低聲音，“我會放慢速度，你看清楚。”

第二次示範，他的作確實慢了很多，但仍然流暢準。希流嘗試模仿，雖然笨拙，但比之前有進步。

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